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1.
Nombre de la
Plataforma:
Firts Class
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Versión: Después de
cambiar el nombre del producto al más genérico FirstClass® , empezaron a
demostrar a las primeras versiones del área de Toronto Mac BBSes.
Autor/es: Un empleado de Apple
Canadá, Mark Windrim, establecer un BBS FirstClass® en Toronto llamado MAGIC
(el Grupo de sensibilización Macintosh en Canadá).
Dirección URL: www.firstclass.com/
Licencia:
Licencia Libre Tamaño del archivo 18.4
MB Versión 12.122 del sistema operativo MacOS X 10.7.x | 10.8.x | 10.9.x |
10.10.x
- See more at:
http://www.opentext.com/what-we-do/products/specialty-technologies/firstclass#sthash.InxkdznM.dpuf
Idiomas disponibles:
Traducción abierta a 55 idiomas.
Compatibilidad con estándares:
SI __ NO X
(si la tiene, especifique con cuál)
Cuenta con diversos estándares
como IMS, CP, IMS-MD, IMS-QTI, IMS-LD, IMS Enterprise, SCO RM.
Apoyo técnico: X SI
__ NO
Requisitos de hardware:
requeridosFirstClass® es una solución de colaboración de gran alcance que
impulsa el trabajo en equipo, mejora la comunicación, hace que la gente y la
información de fácil acceso desde cualquier dispositivo móvil, y asegura los
miembros del equipo están conectados dentro de la organización. FirstClass es
una solución totalmente integrada que es rentable, flexible y fácil de
administrar. Se faculta a los individuos y los equipos trabajar juntos hacia
un objetivo común, con un sentido compartido de propósito y nuevas formas de
participar.
FirstClass® está diseñado para apoyar
la colaboración, la comunicación fácil y seguro, acceso móvil,
personalización, integración con otras aplicaciones y, archivado seguro y
confiable.
See more at: http://www.opentext.com/what-we-do/products/specialty-technologies/firstclass#sthash.InxkdznM.dpuf.
Requisitos de software requeridos:
El software FirstClass® incorporó más
adelante una característica que permite a los sitios individuales FirstClass
para compartir contenido de la conferencia y correo privado al permitir que
los servidores que se enlazan entre sí. Originalmente esto se logró a través
de conexiones de acceso telefónico, pero finalmente permitió sitios para
ligarse a través de Internet utilizando conexiones a Internet. Empleado de
Apple de Scott Converse formó la primera y probablemente la más extensa red
de sitios basados FirstClass® en el mundo conocido como OneNet.
En 1994, la Internet se estaba
convirtiendo en una fuerza importante, obsoleto a la mayoría de los sistemas
BBS tanto en Mac y Windows durante el próximo año o así.
Documentación disponible: X SI
__ NO
Costos de mantenimiento: X Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O
Regular O Bueno O Muy Bueno X Excelente
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2.
Herramientas
del Administrador
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Perfiles o roles de los usuarios:
XDocente XEstudiante X
Invitado Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los
usuarios? X
SI NO
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar Copias de
Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a
usuarios.
X
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
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3.
Herramientas de
Comunicación:
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a) Elementos de comunicación asíncrona
X
Correo electrónico X
Foros de discusión.
Otros
b) Elementos
de comunicación síncrona
X
Videoconferencia X Pizarra
electrónica X
Chat Otros
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4.
Herramientas para el
Profesor
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Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
X Por
módulos Por
capítulos Por
temas Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
SI X NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso? X
HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal X Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público * X Protegido **
Privado***
Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? X SI
NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen
Sonido
X Video
X Cartelera
Glosario
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI
X NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del
entorno SI
X NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la
evaluación:
Preguntas de V/F. X SI
NO
De respuesta múltiple. X SI
NO
De respuesta libre. X SI
NO
De relación. X SI
NO
Otros.
d)
¿Las actividades son individuales? X SI
NO
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados?
X SI
NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente?
XSI NO
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5. Herramientas para el Alumno
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Consultar
al profesor durante el desarrollo de su trabajo X SI NO
Interactuar
con su compañeros en línea X SI
NO
Autoevaluación X SI
NO
Conoce
el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X SI
NO
Anotaciones
personales X SI NO
Actividades
individuales X SI NO
Centro
de calificaciones X SI NO
Descargar
archivos X SI
NO
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Fuente: https://sociedadytecnologiaculg3.files.wordpress.com/2011/05/webct.jpg
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1.
Nombre de la
Plataforma: WEB CT
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Versión: WebCT Campus
Edition.
Autor/es: Murray
Goldberg.
Dirección URL:
http://www.webct.com/…
Licencia: Licencia
Creative Commons Atribución Compartir
Igual 3.0;
Idiomas disponibles: inglés y
español. Compatibilidad con estándares: ___SI ___ NO
(si
la tiene, especifique con cuál)
Apoyo técnico: __X_SI ___ NO
Requisitos de hardware requeridos: …… Cámara,
audífonos, micrófono.
Requisitos de software requeridos: ……..…. para
sistemas operativos windows
Compatibilidad
de sistemas operativos: Windows a partir de
XP hasta 8, navegadores internet Explorer hasta 9 y Firefox y Chrome todas
las versiones.
Documentación disponible: X
SI ___ NO
Costos de mantenimiento: O Bajo O
Medio X Alto
Facilidad de uso: O Malo O
Regular O Bueno X Muy Bueno O
Excelente
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2.
Herramientas
del Administrador
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Perfiles o roles de los usuarios:
X
Docente X Estudiante ___ Invitado ____ Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los
usuarios?
___SI X NO
Otras características adicionales:
___Posibilidad
de realizar Copias de Seguridad.
___Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos y
usuarios.
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3.
Herramientas
de Comunicación
|
|
a)
Elementos de
comunicación asíncrona
X
Correo electrónico X Foros de discusión. X
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona
X
Videoconferencia X Pizarra electrónica X Chat X Otros
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4.
Herramientas
para el Profesor
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Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
X
Por módulos ___ Por capítulos ___ Por temas ___ Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el
curso?
X SI ___ NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso? X HTML ____ Archivo
d) La permanencia de los cursos puede
ser:
X Temporal ____ Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
___
Público * X Protegido **
____ Privado*** ___Otros
*
(No requieren autenticación)
**
(Requieren autenticación)
***
(Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear
cursos?
XSI ___NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? X Imagen X
Sonido X Video X Cartelera ___ Glosario
Seguimiento y evaluación del
aprendizaje:
a)Monitorear
la actividad de los estudiantes dentro del curso X SI NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO
c)
Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
___ Otros.
d)
¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)
¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO
f)
¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO
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5.
Herramientas
para el Alumno
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a) Consultar al profesor durante el
desarrollo de su
trabajo X SI NO
b) Interactuar con sus compañeros
online X SI NO
c) Autoevaluación SI XNO
d) Conocer el resultado de los
ejercicios asignados por el profesor X SI NO
e) Anotaciones personales X SI
NO
f) Actividades individuales X SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación
académica)?
X SI NO
h) Descarga de archivo X SI
NO
i) Carga de archivo X SI
NO
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